Juventude sadia

No livro recém adquirido Filosofia Para Corajosos (Luiz Felipe Pondè) há referência de que os idosos de hoje são medidos pelo valor de “uso”, pelo que são capazes de fazer a coisa funcionar. Os idosos, diz, já não valem nada (a não ser pela possibilidade dos empréstimos consignados) e ficam brincando com computadores/facebook para parecer fazer parte deste mundo. Antes quando ser idoso era coisa para poucos havia a devida valorização, hoje como são às pencas, ficaram diminuídos e com o avanço das tecnologias de informação, desconhecidas pela maioria deles, perderam a capacidade de narrar a vida, ou seja, ajudar os mais jovens a compreender a vida através da experiência acumulada das gerações. Chocante, não é mesmo? Mas, perturbadoramente verdadeiro. Na minha infância meus primos eram considerados alunos “comportados”, boca-abertas, na minha opinião, tal qual todos da minha geração. Sentavam-se à frente, nada questionavam a seus professores, movimentavam a cabeça somente em sentido anteroposterior em sinal absoluto de subserviência. O professor de ensino vertical falava e jamais poderia ser contestado. O professor sabia das coisas, sabia de tudo, era letrado, coisa que a maioria dos pais não era. Melhor ouvir e aprender. Meus três sonhos na década de 1960 eram: ter um relógio de pulso (ou de punho?), aprender a nadar e aprender a andar de bicicleta de duas rodas. O que sonha um garoto de idade entre 10-13 anos hoje em dia? Sonha qualquer coisa que não envolva um professor de ensinamentos verticais.
Hoje, a gente que nem eu está desinserida, a maioria dos professores não entende de multimídia e querem proibir celulares ou I-pads em sala de aula. Ora, a tecnologia, é a vida deles, não as nossas ultrapassadas vidas; ao impedir acessos a tecnologias dentro das salas de aula, estamos impedindo suas vidas e estar em aulas conosco significa para eles que não estão vivendo e que tudo o que desejam é não estar conosco porque estar conosco é não ter vida. O aluno não vê a hora de a aula acabar e voltar a sua vida. O professor se sente desvalorizado. Pensa, vou mandar um Whats para meus colegas, quem sabe um e-mail. O que fazer? Dizem que a gente percebe uma empresa que vai falir quando ela entra na justiça contra inovações (carruagens x automóveis, taxis x Uber, professores x tecnologia digital). A gente lutando para que a tecnologia seja retirada da adolescência é a mesma coisa que tentar fazer o Anderson do Inter a suar a camisa. Talvez seja bom investir pesado para que os “professores” aprendam a usar a tecnologia para ensinar e aprender misturando conhecimentos das novas gerações.
Leio que os conteúdos didáticos das escolas vão sofrer grande transformação. É inexorável que aconteça, não sei se para melhor, é verdade, mas estou tentando compreender a hipotenusa e Báskhara, se é assim que se escreve, ou a importância que isso tem na minha vida, já que ocupou uma pasta na minha memória. Queria mandar um e-mail para os demais idosos para reclamar dos jovens mas, como é que se faz mesmo? Vou pedir ajuda para meu sobrinho que tem 4 anos de idade.