Robótica é opção de curso livre no Menino Jesus

Quem nunca sonhou em ter um robô, não é?! Pois, agora, o sonho está muito mais próximo da realidade entre os estudantes da Escola Notre Dame Menino Jesus. Isso porque uma nova opção de Curso Livre é oferecida pela instituição de ensino aos estudantes de 2º Ano à 8ª Série do Ensino Fundamental. É a Robótica Educacional. A atividade optativa utiliza a metodologia Zoom Education for Life, endossado pela fabricante de brinquedos mundialmente conhecida LEGO. As aulas acontecem semanalmente, no turno inverso ao escolar, e promovem o estudo de conceitos multidisciplinares e da cooperação em duas modalidades.

No programa Genius, indicado para estudantes a partir do 2º Ano do Ensino Fundamental, por meio de um ambiente de aprendizagem lúdico e desafiador, o raciocínio lógico, a criatividade, a autonomia e o desenvolvimento de diversas habilidades e competências são estimulados, de forma que os estudantes sejam introduzidos ao mundo da ciência e da tecnologia. O programa é semestral e é dividido em seis temporadas. Os alunos aprenderão conceitos tecnológicos, farão programações, montarão robôs com os kits de robótica da LEGO e compartilharão suas soluções com os demais colegas de equipe.
Já, o programa Líder usa a robótica como ferramenta para ajudar crianças a partir de 10 anos a desenvolverem seu potencial empreendedor. Com duração de seis semestres, ele se baseia em fascículos com roteiros em histórias em quadrinhos que trazem aventuras enigmáticas que motivam os estudantes a criar, em grupos, projetos de robótica em um ambiente envolvente e desafiador. Em ambos os programas, que tem mais de 2mil estudantes matriculados no Brasil e já foi adotado por 36 escolas gaúchas, os estudantes são levados a pensar em grupo na essência do problema, assimilando-o para, posteriormente, acomodá-lo em seu conhecimento, durante o processo de construção de um experimento.

Neste Curso Livre, o educador deixa de ser o provedor de informações para tornar-se parceiro no processo de aprendizagem, pois a multidisciplinaridade da Robótica demanda integração para desenvolver o trabalho colaborativo e respeito ao grau de cognição, motricidade, iniciação científica, alfabetização tecnológica, estruturação do raciocínio lógico e empreendedorismo de cada um dos envolvidos.