Rio Jacuí é foco de projeto de educação socioambiental

Principal objetivo da atividade foi o reconhecimento e a identificação das percepções do ambiente

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Grupo visitou a nascente, na divida de Passo Fundo com Mato CastelhanoGrupo visitou a nascente, na divida de Passo Fundo com Mato Castelhano
Grupo visitou a nascente, na divida de Passo Fundo com Mato Castelhano
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A urgente necessidade de promover a importância das nascentes dos rios, afim de preservá-los, motivou professores e estudantes dos cursos de graduação em Artes Visuais, Pedagogia e Química da Universidade de Passo Fundo (UPF) a aceitar o convite do Comitê de Gerenciamento da Bacia Hidrográfica do Alto Jacuí (Coaju), para participar da visita à principal nascente do Rio Jacuí, atividade que integra o projeto “Percepções acerca da Bacia Hidrográfica do Alto Jacuí e seu entorno: uma proposta de educação socioambiental”.


Essa primeira etapa do projeto aconteceu na terça-feira (11), na divisa dos municípios de Passo Fundo e Mato Castelhano, onde fica a principal nascente do Rio Jacuí. Durante a atividade, os participantes conheceram o local e, divididos em grupos, realizaram registros fotográficos da nascente e seu entorno. O principal objetivo da atividade foi o reconhecimento e a identificação das percepções do ambiente. A próxima etapa será a divulgação dessas impressões, por meio de uma mostra fotográfica, que percorrerá os 41 municípios que integram o Coaju.

A atividade contou com o apoio do Centro de Ciências e Tecnologias Ambientais (CCTAM), da UPF, Secretaria do Meio Ambiente do município de Mato Castelhano e Emater/RS. O projeto é coordenado pela professora Mariane Sbeghen (CCTAM) e pelo secretário executivo Josimar Moschaider (Coaju). Considerando a importância da preservação da nascente e seu entorno para a comunidade regional, a visitação à nascente do Rio Jacuí também fez parte da programação do Fórum de Extensão do Mercosul realizado pela UPF e Universidad Nacional Del Centro de Buenos Aires (Unicen), que aconteceu entre 11 e 13 de agosto.

 

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